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香港中文大學（中大）伍宜孫書院18位來自不同學系的學生，在本年初與台灣國立成功大學進行名為「香港 – 台南文化創意探索之旅」的交流計劃，透過親身考察香港西貢及台南五條港，研究兩地文化保育及創新產業的發展模式，為西貢尋找活化方案。

參加計劃的中大學生觀察到部分香港舊區活化項目欠缺實際成效，甚至流於拆卸重建，未能有效將歷史建築注入新生命，並與現代生活融合，創造經濟價值。他們是次以「香港後花園」－－西貢為研究地點，發現這個蘊含豐富文化及歷史價值的沿海社區，同時有大量遊人、新居民及商販湧入，基於新舊生活模式的差別，建設配套與發展步伐不一，造成不少「新舊」和「內外」矛盾。他們認為保育及活化是這個「香港後花園」的重要一環，可惜一直以來其成效卻未見顯著。 

離香港不遠處、與香港有著相近背景的台南，同樣臨近港口、前身為殖民地，無論於建築、生活模式及語言，也具備多元文化的特色，亦受惠於世界經濟一體化及與周邊地區合作持續上升，帶來龐大經濟得益，在發展與保育間亦面臨巨大挑戰，卻在兩方面較成功地取得平衡，把古舊建築如林百貨、安平古堡等全面保留下來，同時大力支持文創企業、工作室等，設立大量文化園區，讓它們聚集於同一地段，帶動旅遊經濟，同時極其重視文化遺產，招募保育員以保留「安平劍獅」這類文化象徵。

參與學生與兩間大學的教授們分別到西貢及五條港進行實地考察，走訪各式店鋪，與該區旅客、商販、原居民進行訪問；了解台南政府、業界與學者在文化創新產業的投入及保育，並從中借鏡，為西貢提出建立一個共享社區的概念，既可活用西貢閒置的空地，滿足不同持份者的需要，又可保留舊日傳統。同學亦計劃將方案呈交有關單位考慮及實行。 

中大伍宜孫書院成立創意實驗室，提倡以創意解決生活問題，讓同學學習成功大學的創意思考方式，舉辦了此橫跨兩地的交流計劃。上半部早於去年十一月已在進行，誠邀了此計劃於國立成功大學的負責人劉世南教授及楊佳翰教授親臨伍宜孫書院，為同學解構設計思考 (Design Thinking) 的研究模型，和核心部份「同理心地圖」(Empathy Map) 。同理心的體現始於從受眾的角度出發，教授們與十八位書院同學到西貢進行實地考察，走訪各式店鋪，與該區旅客、商販、原居民進行訪問，了解到同一地區不同持份者的掙扎與需要，認識到急速的經濟發展在生活及環境上為他們帶來了怎樣的影響，正面而言，城市化促進了該區新舊文化的交流匯聚，成為了一個擁有傳統漁港及新興文藝店鋪、中西合璧之地，但同時人口老化，嚴重的交通及衛生問題，缺乏公共空間，傳統習俗日漸褪色等，亦確實為西貢居民帶來負面影響，此次考察最重要讓同學們了解到，社區重建的首要任務不是研究將來的土地運用，而是先了解不同群眾的需要，收窄分歧，凝聚共識。

完成香港部份的資料搜集後，同學們便親身到訪國立成功大學，研究與西貢有近似背景的五條港，政府、業界與學者在文化創新產業的投入，及保育、活化的資源運用上有何可取之處，希望從中借鏡。同學亦參加了《2015文化與創意國際研討會》，學習創新城市規劃如何能保存傳統文化同時帶來經濟價值，計劃領導老師趙志裕教授 (書院院務委員及社會科學院院長)、李賴俊卿教授 (書院輔導長) 及關欣儀教授 (書院成員)均獲邀為研討會擔任講者，分享設計思考(Design Thinking)的要點和他們的研究成果。

同學們走訪了五條港的文創設施，如321及藍曬圖文創園區，感受到台南重視體驗和感受，從人出發，重視環境與人們的互動的舊區活化造法，了解到硬性的措施和立法未必是最有效的方法，加強受眾與故有建築的連繫才是重點，才能做到新與舊、內與外的融合。

吸收了台南當地的經驗，18位參加同學提出建立一個共享社區的概念，活用西貢閒置的空地，作為營商及聚腳點，以供聊天交流、傳統食物製作及文化分享之用，讓新舊居民及內外群眾能從更生活化的方式體驗舊日西貢的漁村面貌，保留舊日傳統，從而達致傳承融和。

參加者吳卓恩同學表示，香港大部份的活化，也是把舊有建築拆卸再於原址重建，舊有的精神象徵不被保存，但台南現在卻真正能做到顧及原來文化遺產的面貌，加以改良，將新設施及規劃揉合於舊有社區、街道及樓宇當中，做到真正的新舊合一。「或許是時候反思，為換來更高速的經濟發展，我們在設想這個都市(city)需要甚麼的同時，也想想這個社區(community)需要甚麼。」

另一位參加者鄧建達同學指出，國際文化及創意會議上對於城市創新提供很多新的切入點，對運用創意方法於社區營造更感興趣。「例如城市規劃、教育課程、市場推廣等，看到台南同學重新包裝體驗城市記憶的方法，我很興奮看到如何發掘到社區潛力。」

創意實驗室簡介

中大伍宜孫書院為訓練同學的創意思維能力，於書院成立初期同時設立了創意實驗室，以供不同學系的同學除專注於本科學習外，亦可享有一個跨學科平台作創作交流之用，本計劃為創意實驗室成立而來首個交流計劃，希望透過走出校園，走進社區，達致書院宗旨「創新志業與社會責任」，加強同學對社會議題的認識及參與度。