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為迎接本港推行「3+3+4」新學制，香港中文大學（中大）已全面準備就緒，制訂嶄新的四年制本科課程，而校園新設施的工程亦按計劃進展理想。新課程將於2012學年推行（適用於該年度入學的中六生），尤其着重跨學科知識和通識教育的培育，以拓闊學生的知識領域，幫助他們獲取淵博的專門知識，並建立廣泛的學識基礎；同時透過全方位的學習體驗，培養批判思維和關愛社會的價值觀。

四年制全人教育課程    全方位提升自學能力

早於2005年初，中大成立特別小組，透過校內多個部門通力合作，精心設計四年制課程，不同學科領域互相緊扣，相輔相成，加上豐富的交流及實習機會，融會成精彩而充實的學習體驗。副校長楊綱凱教授表示：「中大全面革新課程，四年制課程以學生為本，以果效主導，並非只是額外增加一年課程。四年制課程致力提升同學的專科及跨學科知識和批判思維，尤其着重通識教育、語文及資訊科技的培訓，加強同學的自學能力，造就他們終身學習，與時並進。」

首創「總結科目」　　全體本科生參與研究

在四年制課程中，各主修學科增設「總結科目」(capstone course)，所有學生在本科課程中參與研究或實習，汲取研究及工作經驗。「『總結科目』讓學生通過獨立研究或實習，融會不同學科的知識，如藝術或建築的創意設計、科學實驗、工程設計、社會調研、實地考查等。這份畢業習作鍛鍊學生做研究的精密思維，融會其學習所得，集學業之大成，將成為大學課程的寶貴學習經驗，是新課程的一大特色。在新學制下，百分之百的中大本科畢業生將獲取研究或實習的經驗，成為具實力兼處事成熟的人才，大大提升他們的競爭優勢。」楊教授說。

全校落實跨學科學習　　擴闊學生知識

為擴闊學生的跨學科知識，各學院將增設學院課程(faculty package)，學生必須在其學院所提供的一籃子不同科目中，選讀包括非主修的科目，讓他們涉獵其他學術領域的知識之餘，並可對主修科目的學習帶來裨益。同時，學生選擇修讀雙主修及雙副修的靈活度亦大增，多元的知識基礎為日後發展不同事業創造優勢。

拓展學習體驗     交流實習名額達百分之一百

海外交流及實習經驗對擴展同學的全球視野至為重要。中大一直以豐富學生的學習體驗為己任，積極鼓勵同學出外交流，以了解不同文化和學習模式，並藉此提高語文能力，擴闊視野，建立自信。目前，參與交換生計劃的中大學生已超過每級人數的百分之九十，其中百分之二十有機會到世界各地二百多所著名學府作為期一學期或一學年的交流學習。實行新學制後，學生將有更廣闊的空間參與體驗學習，從中得益。楊教授指出：「四年制課程中，我們已定下目標將前往外地交流的中大生名額進一步提升至每級人數的百分之一百，其中出外交流一個學期或以上的名額則提升至百分之三十。我們希望所有有志前往外地交流的學生都能如願，使他們放眼世界，建立更遠大的志向。」

核心課程全面革新     先導課程反應熱烈

為達致上述的畢業生質素，大學將大幅加強核心課程，由目前的23學分提升至39學分，佔總學分三分之一。核心課程包括中文(6學分)、英文(9學分)、通識教育(21學分)、體育(2學分) 及資訊科技(1學分)。核心課程及一些學院課程已先行推出，讓同學試讀，反應熱烈，並收到不少修讀學生的讚許，為2012年全面推行新課程注入強心劑。

推出新學制網站　

為了讓中學生及學界了解大學的新學制課程安排，中大推出嶄新的新學制網站(www.cuhk.edu.hk/334/)，提供一站式平台，展示課程結構、雙主修及雙副修組合、多元的學習體驗活動及入學條件，資訊豐富，讓中學生率先認識新學制下的全新學習體驗。網站內容將定時更新，讓公眾緊貼中大新課程的發展。

中大熱切期待新學制為大學帶來的契機，透過嶄新的課程元素及豐富多元的學習體驗，培育學生成為學貫中西且才德兼備的負責任公民，在社會發揮所長，領導群倫。

附表: 2012學年新學制及現行學制的學分要求對比: