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2000年諾貝爾經濟學獎得主赫克曼教授於今天（2016年10月6日）親臨香港中文大學（中大），以「人生的相關技能」（Life-Relevant Skills）為題演講。是次講座吸引了超過三百名中大教職員、學生、校友及公眾人士出席。 

在亞洲社會，學校及家長均十分重視不同種類的學生能力評估測試，例如︰國際學生能力評估計劃（PISA）和智商測試等。然而，赫克曼教授在講座中，透過結合心理學和經濟學的前沿研究，闡釋這些測試未能準確地推論人生的相關技能，以致學校和家長未能完全了解學生的能力和協助他們作全面發展。赫克曼教授亦於講座中討論更多能夠評估人生的相關技能的指標。他認為前沿研究方法挑戰和改進了傳統的方法，能更全面地評估學生、學校甚至社會的發展。 

赫克曼教授擁有美國普林斯頓大學經濟學博士學位。他自1973年在美國芝加哥大學（芝大）經濟系任教，現擔任芝大亨利舒爾茲傑出經濟學教授及人類發展經濟學中心主任。另外，他也擔任《政治經濟學期刊》的聯合編輯。他致力研究多個社會經濟問題，如︰社會不平等、社會流動、歧視、勞工市場技能及規管等的根源，並設計及採用經濟學的實證方法，分析及解決有關問題。 

他擅長於跨學科研究，運用經濟學、心理學、遺傳學、流行病學、神經科學及法律學等知識，研究社會不平等、社會流動等社會議題。另外，他也是微觀計量經濟學的權威，他的研究為評估社會政策成效提供重要基礎。 

赫克曼教授在學術界擁有卓越的成就及貢獻。在2000年，他獲頒「諾貝爾經濟學獎」，以表揚他在微觀計量經濟學的貢獻。另外，他也獲頒多個獎項，包括︰在1983年獲美國經濟學會頒發「約翰·貝茨·克拉克獎」、在2005年獲勞動經濟學會頒發「雅各·閔沙終身成就獎」、在2005年及2007年獲《計量經濟學期刊》頒發「丹尼斯·愛格納應用計量經濟學獎」、在2014年獲計量經濟學會頒發「弗里施獎」，以表揚他在近五年於《計量經濟》刊登多篇優秀論文、在2016年獲頒「丹·大衛獎」及於2010年獲頒美國國家衛生研究院MERIT Award等。 

另外，赫克曼教授是美國國家科學院會員、美國哲學學會會員、美國文理科學院院士、美國科學促進會院士、計量經濟學會院士、勞動經濟學會院士、美國統計協會院士、國際統計學會院士及美國國家教育學院的會員。他曾獲頒授多個榮譽學位，並擔任數個國際學術機構的海外會員。 

赫克曼教授曾出版超過300份學術期刊及9本書。在2014年，他發表新書《The Myth of Achievement Tests: The GED and the Role of Character in American Life》，透過研究美國普通教育發展證書，指出這類型考試對評估學生人生的相關技能存有不少局限。他的著作對學術界及政府有著重要影響。