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香港中文大學（中大）社會工作學系早前進行一項研究，評估參與認知行為綜合治療（CBIT）培訓的學員，於培訓前後抗毒工作能力的變化。結果顯示CBIT培訓成效顯著。大約90% 的參加者在禁毒工作方面的能力有所提高；大約85% 的參加者能運用CBIT技巧，增加吸毒者戒毒的成功機會。

認知行為綜合治療培訓

毒品除了對吸毒者的身體和精神帶來莫大損傷，還會影響他們的學業、工作甚至家庭生活，使他們不能發揮在家庭和社會中所擔當的角色。此外，吸毒者大多從童年開始累積對吸毒的非理性想法，故他們戒毒的過程會較為反覆。因此，尋求合適的方法來幫助吸毒者是社工、醫護人員、教師等專業人員，以及這些專業界別的學生的重要責任。

中大社會工作學系倪錫欽教授致力關注吸毒問題，自2013年起舉辦CBIT培訓，旨在以協作關係來識別、挑戰和調整持續吸毒的不理性信念，加強吸毒者的行為改變。培訓包括入門工作坊、進階課程和臨床督導課程。入門工作坊的內容聚焦於在香港常被濫用的藥物、戒毒輔導指引、初步評估和吸毒者所需要的照顧水平。進階課程側重於CBIT的策略，包括建立吸毒者的參與和改變動機、行為改變的協商、預防早期復發、預防復發、復發管理以及與家庭和社區網絡成員合作。臨床督導課程集中讓參加者報告和分析個案，導師亦會跟進他們介入的進度，協助他們實踐在培訓中學到的技巧。

研究設計

該研究涉及兩個評估階段。第一階段是前後測設計，以量度2013至2018年所有的參加者與培訓方法、反饋、出席率或關注、背景特徵和控制因素有關的重要能力（知識和技能）。第二階段是一項在2018下半年為上述界別的專業人員所進行的後續研究，目的是評估在禁毒工作中應用CBIT技巧的適用性和有效性。該研究在兩個階段的評估都採用自填式的問卷調查。

第一階段評估 

1791名參加者中有超過一半（55%）是專業人員，當中包括社工（48%）、醫護人員（20%）、教師（32%）等。80%參加了入門工作坊，約17% 參加了進階課程，另外3% 參加了臨床督導課程。

總括而言，大約90% 的參加者在禁毒工作方面的能力有所提高。95% 參加過入門工作坊的學員表現出對藥物和藥物服務、輔導技巧和評估技巧的了解有所增加；97% 參加進階課程的學員在CBIT的知識、技巧和應用方面有所進步。參加臨床督導課程的參加者中絕大多數（98%）表現出臨床禁毒工作能力有所提高。

第二階段評估

在164名參加者中，84% 參加了入門工作坊，37% 參加了進階課程，17% 參加了臨床督導課程。82%參加者來自社會工作界，10% 來自醫護界，8% 來自教育界。

大約85% 的參加者在禁毒工作中運用CBIT技巧，尤其在初步評估、與吸毒者建立關係，以及為吸毒者提供介入方法方面。同樣地，大約85% 的參加者表明，透過提高初步評估的質素、促進與吸毒者建立關係，以及為吸毒者提供適當的介入方法，CBIT技巧使吸毒者受益。

學員分享

一位參加過臨床督導課程的外展社工陳先生表示，從吸毒者和家庭的角度來看，CBIT培訓幫助他更全面地分析個案。此外，報告和分享個案擴闊了他在禁毒工作中的視野。例如，他了解到服務對象若頻繁進入娛樂場所，有較大機會濫用藥物。

另一位參加臨床督導課程的戒毒服務社工徐先生指出，在培訓中學習使用到一些工具，包括戒毒日誌和吸食毒品的評估模式，讓他更加了解吸毒者的心態，有助指導吸毒者醒覺及戒毒。