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香港中文大學（中大）資訊科技教育促進中心自2006年起舉行「學習村莊專題研習計劃」，讓來自不同國家和地區的學生，透過一套特別研發的教育系統，進行跨區網上討論及專題研習活動，為學生締造創新的學習體驗。今年共有三十一所來自香港、北京、台北、廣州及新加坡的小學參加此計劃，人數逾五千人，破歷年紀錄。經過數月來的網上學習、專題研習成品製作、互相探訪等活動，本年度的學習村莊計劃已圓滿結束，並於日前在中大校園舉行閉幕典禮。主禮嘉賓包括中大教育學院院長梁湘明教授、台北市內湖區大湖國民小學校長楊柳淳先生、香港道教聯合會副總幹事李家駿先生、新加坡南洋小學主任蔡福燕女士，以及北京市延慶縣第二小學主任盛敏女士。閉幕典禮上，大會頒發獎項予在計劃中表現優秀的學生，並邀請他們分享學習心得。同時，每所參與學校的學生均展示他們的學習成果，促進學校間的交流。 

「學習村莊」平台  體驗網上遊戲化學習 

為培養小學五、六年級學生對專題研習的興趣及獨立學習能力，提升他們的高階思維、協作及溝通技巧，以及促進各地學校之間的文化交流，中大資訊科技教育促進中心研發了一套融合電腦協作學習討論平台與網上遊戲的教育系統——「學習村莊」（http://www.learningvillages.com），並舉行一連串跨地區網上討論及專題研習等學習活動。過往曾參與此計劃的有來自香港、廣州、佛山、北京以至台灣、新加坡及美國等地的學校。 

在「學習村莊」內，每條村莊代表一個討論主題。學生可以建立村莊來引發圍繞某一個知識主題的討論，例如互聯網的利與弊、全球變暖的原因、如何解決水資源缺乏等，同時擔任村長的角色；其他同學可以進入村莊建設房屋，成為村民，參與討論。村莊內的房屋會隨著討論的增加而擴大。此外，這個虛擬社群設有一個聲望提升機制，同學可透過建立優質的村莊和房屋來提高聲望，以加強在村莊內的地位。他們有機會從一個學徒晉升為武士，甚至更高等級。換言之，這個聲望提升機制有助鼓勵學生參與高質素的討論。 

試行「學習村莊2」  帶給同學無限學習驚喜 

資訊科技教育促進中心對計劃的成效作出了研究，結果顯示這種跨地區的專題研習活動有助激發學生學習，讓他們共同建構知識，並培養各種高階思維技巧，有效提升學習效能。 

總結「學習村莊1」的經驗及用家意見，本年度資訊科技教育促進中心隆重推出「學習村莊2」。第二代教育系統除更新畫面外，更大幅提升速度與社交功能，並加強對教師的支援，大獲用家好評。中心在下年度將繼續推行有關活動，鼓勵更多網上學習，讓同學得到更佳的學習成效。