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香港實施十五年免費教育政策及免費優質幼稚園教育計劃，對專業幼兒教育工作者需求殷切；社會和教育界亦非常關注幼兒教師的培訓和質素。 

為回應社會需要及積極配合教育發展，香港中文大學（中大）教育學院於2019-20學年開辦全日制教育學士（幼兒教育）學位課程（聯招課程編號JS4372），致力為香港培育高質素的幼稚園教師及幼兒教育工作者。 

該課程為五年全日制課程，每年提供18至22個學額。主修科目涵蓋不同範疇，包括幼兒社群及情感發展、身體協調、健康營養與安全、語言發展、數理與科技體驗及支援學前有特殊教育需要兒童等。課程採用跨學科學習模式，裝備學生成為具創意思維、社會道德價值深厚的幼兒教育工作者。學生可在選修科目中修讀其他學系開設的科目，如公民教育、心理學概論、幼兒教育的當代議題和聲樂及器樂教學法等。學生在完成課程後，可成為本地或國際幼稚園或幼兒學校的教師，或從事其他幼兒教育工作；畢業生亦可選擇深造相關學術領域，從事教育研究工作。 

中大教育學院院長梁湘明教授表示：「憑藉過往開辦幼兒教育課程及相關研究的經驗，中大教育學院在師資、教學內容及其他學習配套方面均已準備就緒。這次開辦的全日制教育學士學位課程，理論與實踐並重，以跨學科教學模式培育全面和專業的幼兒教育工作者，回應社會對優質幼兒教育的需求及長遠發展。」 

課程特色
課程在設計上具備以下五大特色： 

一、促進幼兒全人發展

修讀學生將會接受幼兒教育相關學科理論的全面訓練，包括身體協調、認知與語言、情感與社交及美學訓練等。 

二、促進家、校及社區三方合作

當代教育發展理論，強調幼兒成長環境的重要性，學生在課程中將會學習到如何與家長、家庭成員及社區人士合作，營造一個適合幼兒健康成長的環境。 

三、裝備學生支援幼兒不同學習差異

學生在修讀課程後，將有能力及更敏銳地識別不同學習差異的學生，方便及早介入和制定適合的課程，更全面地照顧幼兒在學習上的不同需要，以及情感和行為上的成長。 

四、培育學生研究技能

主修學科部份包括兩個以研究為主的科目，訓練學生的研究知識與技能，讓他們能整合在其他科目學習到的知識，以批判性思考及多角度思維去分析當代教育議題。 

五、結合理論與實踐

學生必須完成八星期的「教學實習」（Teaching Practice）方能畢業。課程亦提供「實踐體驗」（Internship）作為選修科目，為學生提供更多元化的真實工作環境訓練。 

有關更多課程的詳細資料，請參閱附件。