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香港中文大學（中大）語言學及現代語言系手語及聾人研究中心在日本財團（The Nippon Foundation）的大力支持下，開發一套聾人專上教育學習支援模式，希望協助更多亞洲地區的聾人學生升讀大學；最近更設立了亞洲區首個手語語言學獎學金，資助亞洲學生修讀手語語言學的碩士及博士課程，期望畢業生日後可推動亞太區的手語語言學、手語傳譯和聾人教育研究。 

首次取錄須用手語學習的聾生入讀本科課程 

用手語學習的聾人學生要在亞洲升讀大學並不容易，本港不少聾生往往也會因為學習支援不足，最終放棄學業；大學要爭取這方面的資源亦會面對一定困難。中大本年首次取錄兩名須用手語學習的聾生入讀本科課程，他們是分別來自印尼及香港的聾生Laura Lesmana Wijaya及朱君毅，畢業於中大手語語言學及手語教學高級文憑課程，現主修語言學。由於兩位學生表現傑出，日本財團決定為兩位聾生提供獎學金，並支援中大手語及聾人研究中心開發一套聾人專上教育學習支援模式，給合手語傳譯、筆記抄寫服務和課程錄製系統，中大更是首次嘗試在課堂提供手語傳譯服務。新模式有助兩位聾生可以與健聽學生一樣，及時、快速、精確地理解老師的授課內容及參與討論，並可在課後隨時運用大學提供的網絡教學系統及工具複習所學知識。此模式成熟後可供其他大學或亞洲地區參考，讓更多有不同學習需要的亞洲聾人獲得高等教育機會。 

亞洲區首個手語語言學獎學金擴展至碩士及博士課程 

中大語言學及現代語言系手語及聾人研究中心，在過去十三年來一直獲日本財團的大力支持，展開亞太區手語語言學研究及培訓計劃（Asia Pacific Sign Linguistics Research and Training Program，APSL計劃），以香港為亞太區手語語言學樞紐，透過有系統的訓練和研究，逐步在亞太地區建立手語語言學這個學科。曾受惠於APSL手語語言學相關培訓的聾健學生遍及八個亞太國家及地區，當中有學生在香港完成課程後，都已回國家協助當地大學設立手語語言學研究單位及相關培訓項目。為加快在亞洲推廣手語語言學，惠及更多聾人，日本財團最近更贊助中大設立亞洲區首個手語語言學獎學金，資助亞洲學生修讀語言學碩士及博士課程，期望畢業生日後為亞太區大學建立手語語言學、手語傳譯和聾人教育研究。 

中大語言學及現代語言系兼APSL計劃研究項目主任鄧慧蘭教授表示：「中大手語研究學者們十三年來努力不懈，以行動積極回應《聯合國殘疾人權公約》中對各簽署國就聾人可通過手語得到公平教育與資訊機會作出的呼籲，為亞洲培育了新一代聾人手語研究專才。」 

APSL為亞洲聾人打開通往高等教育的大門 

中大手語及聾人研究中心在 APSL計劃框架底下，為亞洲聾人打開通往高等教育的大門，助他們提升學術和社會地位。在日本財團的資助下，APSL計劃的亞洲夥伴大學正逐步成立手語研究團隊和中心，在當地進行手語研究與聾人培訓等工作。在2012至2014年間，兩位印尼健聽學生（畢業於University of Indonesia）及一位斯里蘭卡健聽學生（畢業於University of Kelaniya）獲得日本財團提供獎學金，攻讀並成功獲取中大語言學碩士學位。他們已和其他受訓聾人回國家協助當地大學設立手語語言學研究單位及相關培訓項目。來自日本的兩位聾生及兩位健聽學生將會於2015年夏季分別修畢高級文憑課程和語言學碩士課程。他們將回到日本，用自己從培訓所得的知識和研究成果，進一步發展當地的手語研究與手語教學。剛獲中大取錄入讀語言學本科課程的Laura Lesmana Wijaya及朱君毅在不久的將來將會與其他APSL計劃培訓出來的聾人及中大語言學碩士畢業的健聽夥伴並肩，在亞洲共同肩負發展手語語言學及促進聾人教育的重任。 

在中大手語及聾人研究中心伍德華教授(James Woodward)、施婉萍教授和鄧慧蘭教授帶領下，APSL計劃讓亞洲聾人運用學到的語言學知識，收錄越南、柬埔寨、菲律賓、香港、斯里蘭卡、印尼、斐濟及日本等地不同的手語，為日後手語語言學的發展打下基礎。由經專業培訓後的聾人對自己國家的手語進行語言紀錄的工作，在亞洲國家實屬首見。同時，APSL計劃讓修讀了手語語言學及手語教學方法的聾人有機會在大學教授手語，進一步支援手語傳譯及聾人教育這些相關學科的發展，在亞洲來說，也是首創的。