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儿童学业压力与家长「赢在起跑线」的催谷心态近年成为社会大众热烈讨论的话题。香港中文大学香港亚太研究所最近的一项电话调查发现，约六成市民颇不赞成或非常不赞成培养小朋友需「赢在起跑线」，更有超过九成的受访市民认为，现时小朋友的学习压力颇大或非常大。然而，当落实到教养小朋友的实际行动时，近九成的受访市民同意，香港普遍存在「赢在起跑线」的心态；过半数市民认为，没有考试测验，小朋友便不会温习；六成的幼稚园或小学生家长会在小朋友返学期间，为其安排至少两项或以上的课外学习活动。反映市民希望给予小朋友更多空间，更少压力的理想与现实下学业压力和社会竞争之间的矛盾。 

是次调查成功访问了751名18岁或以上市民。近六成的受访者颇不赞成或非常不赞成培养小朋友要愈早愈好，即所谓要「赢在起跑线」，颇赞成或非常赞成的只有34.8%（见附表一）。在那些反对的受访者中，较多人解释，不赞成的主要原因是「不应该让小孩太早参与竞争」（47.2%）和「小孩压力太大容易失去兴趣」（35.0%）。在那些赞成的受访者中，超过一半人（54%）表示，赞成是因为可「尽早发掘小朋友的兴趣加以培养」，其次是「年纪小吸收快学习效果更好」（24.1%）和「不想小朋友落后同辈」（15.3%）（见附表二和三）。同时，调查亦发现，对于小朋友的成长培养，77.1%的受访者倾向提倡要给予空间让他们自由发展，只有13.8%的人认为，要尽量为小朋友计划（见附表四）。 

此外，超过九成的受访者（91.6%）表示，现时小朋友的学习压力颇大或非常大，认为压力很少或完全没压力的只占3.6%（见附表五）。77.0%受访者颇赞成或非常赞成，现今的小朋友一般无足够自由活动和游戏的时间，颇不赞成或非常不赞成的只有17.4%（见附表六）。超过两成的受访者（22.2%）主张，小学生回家后应没有家课，多于一半人（56.3%）认为，做家课的时间应该在一小时或以下（见附表七）。对于小朋友在小学阶段的培养重点，46.3%的受访者认为最重要是培养其品格，其次是身心健康（26.9%）和自我照顾能力（16.9%），而学业成绩则仅有4.5%的受访市民认为最重要（见附表八）。 

虽然大多数受访者不赞成小朋友要「赢在起跑线」，认为现时他们学习压力大，没有足够的自由活动和游戏时间，培养小朋友时最重要是培育其品格等，但当受访者被问到，「赢在起跑线」这种心态在香港是否普遍时，却有89.1%表示非常普遍或颇为普遍，回答非常不普遍或颇不普遍的仅有5.8%（见附表九）。同时，多于一半人（54.0%）颇赞成或非常赞成，如果没有考试测验，小朋友就不会温习（见附表十）。除此之外，在那些有子女正在念小学或幼稚园的家长中（占全部受访者的16.2%），只有17.2%表示，在他们的子女上学期间，没有为他们安排任何的课外学习活动（例如补习班、小提琴、画画、游泳班等），安排了一至四项的，分别占21.3%、28.7%、16.4%和7.4%，参加了五项或以上的，亦有8.2%，换句话说，安排了至少两项或以上课外学习活动的，达到六成（60.7%）（见表十一）。这些都反映了受访者一方面希望小孩能开心快乐自由成长，但另一方面又不能否认现实并非如此的矛盾心态。 

是次电话调查在二零一六年七月二十日至二十五日晚间进行，成功回应率为37.9%，以751个成功样本推算，百分比变项的抽样误差约在正或负3.58个百分点以内（可信度置于95%）。 

中大香港亚太研究所电话调查研究室