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香港中文大学（中大）资讯科技教育促进中心自2006年起举行「学习村庄专题研习计划」，让来自不同国家和地区的学生，透过一套特别研发的教育系统，进行跨区网上讨论及专题研习活动，为学生缔造创新的学习体验。今年共有三十一所来自香港、北京、台北、广州及新加坡的小学参加此计划，人数逾五千人，破历年纪录。经过数月来的网上学习、专题研习成品制作、互相探访等活动，本年度的学习村庄计划已圆满结束，并于日前在中大校园举行闭幕典礼。主礼嘉宾包括中大教育学院院长梁湘明教授、台北市内湖区大湖国民小学校长杨柳淳先生、香港道教联合会副总干事李家骏先生、新加坡南洋小学主任蔡福燕女士，以及北京市延庆县第二小学主任盛敏女士。闭幕典礼上，大会颁发奖项予在计划中表现优秀的学生，并邀请他们分享学习心得。同时，每所参与学校的学生均展示他们的学习成果，促进学校间的交流。 

「学习村庄」平台  体验网上游戏化学习 

为培养小学五、六年级学生对专题研习的兴趣及独立学习能力，提升他们的高阶思维、协作及沟通技巧，以及促进各地学校之间的文化交流，中大资讯科技教育促进中心研发了一套融合电脑协作学习讨论平台与网上游戏的教育系统——「学习村庄」（http://www.learningvillages.com），并举行一连串跨地区网上讨论及专题研习等学习活动。过往曾参与此计划的有来自香港、广州、佛山、北京以至台湾、新加坡及美国等地的学校。 

在「学习村庄」内，每条村庄代表一个讨论主题。学生可以建立村庄来引发围绕某一个知识主题的讨论，例如互联网的利与弊、全球变暖的原因、如何解决水资源缺乏等，同时担任村长的角色；其他同学可以进入村庄建设房屋，成为村民，参与讨论。村庄内的房屋会随着讨论的增加而扩大。此外，这个虚拟社群设有一个声望提升机制，同学可透过建立优质的村庄和房屋来提高声望，以加强在村庄内的地位。他们有机会从一个学徒晋升为武士，甚至更高等级。换言之，这个声望提升机制有助鼓励学生参与高质素的讨论。 

试行「学习村庄2」  带给同学无限学习惊喜 

资讯科技教育促进中心对计划的成效作出了研究，结果显示这种跨地区的专题研习活动有助激发学生学习，让他们共同建构知识，并培养各种高阶思维技巧，有效提升学习效能。 

总结「学习村庄1」的经验及用家意见，本年度资讯科技教育促进中心隆重推出「学习村庄2」。第二代教育系统除更新画面外，更大幅提升速度与社交功能，并加强对教师的支援，大获用家好评。中心在下年度将继续推行有关活动，鼓励更多网上学习，让同学得到更佳的学习成效。