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为庆祝香港中文大学（中大）教育学院大学与学校伙伴协作中心（下称「中心」）成立20周年，中心于上周六（3月10日）举办了「实证为本的学校改善」研讨会暨20周年专业活动启动礼，逾400名教育界人士聚首一堂，包括香港教育局代表、多间中小学及幼稚园教师和中大教育学院学生等，探讨教育工作最新发展和成果。当日邀得香港特别行政区政府教育局局长杨润雄先生担任主礼嘉宾及致辞，并由美国约翰霍普金斯大学Robert E. Slavin教授及中大教育心理学卓敏讲座教授侯杰泰教授分别发表专题演讲。

在启动礼上，中大教育学院院长梁湘明教授致欢迎辞表示：「『实证』在学校改善过程中扮演著重要的角色，无论是学校行政或老师教学的自我完善，『实证』都让教育界同工知道工作表现如何，以及怎样跟进。2018年是中心成立第20个年头，期望中心与更多学校结成伙伴，继续推动香港优质教育。」

其后的专题演讲环节，Robert E. Slavin教授以大会主题「实证为本的教育改革」演讲，分享美国如何推动实证教育，其成功与困难之处，以及展望将来实证的运用和如何影响学校管理层、老师与学生对教育的看法。之后，侯杰泰教授主讲「从数据看教学改善：误解与真象」，集中讨论如何利用大型教育调查的数据。

侯教授表示：「有数据显示，从初中开始，香港学生网络成瘾问题甚为严重，大部分学生每天花2至3小时于电脑游戏或社交网络，甚至比做功课时间更多，但家长愈来愈少干预及责备。另有数据指出，孩子完成功课时间的差别可以很大，即使是同校同学，部分只需半小时便能完成，但一些学生却要花多于2小时去完成功课。以上数据都反映学生的专注度、抗拒诱惑能力及其他生活习惯如何影响学习，老师必须找出、辅导并训练这些学生，才能解决他们的功课压力问题。」

中心亦邀得两位教育界同工担任讲者，大埔旧墟公立学校（宝湖道）校长徐俊祥博士及香港明爱学前教育及扶幼服务总主任梁志坚女士，分别以「学校改善与考试成绩的错综关系：对教育质量的反思」及「实证与传承－探视幼儿课程规划与专业发展」为题，分享他们在前线教学的经验。

中大大学与学校伙伴协作中心简介

大学与学校伙伴协作中心于1998年成立，旨在加强与本港学校和教育工作者的合作，推展全人教育和优质教育。20年间，中心已与超过1,500间中学、小学、幼儿机构及特殊教育学校结成伙伴，透过中心的学校发展主任的支援，协助学校迈向自我完善和推行优质教育，工作广受好评。