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「香港的教育質素及學校的教學效能是否達到國際水平？」

「學生在學校所學到的基礎知識，是否足以裝備他們終身學習？」

「經過十多年來的教育改革，現存的教育制度是否能真正照顧到每一個學生的需要，提供既優質又均等的學習機會，減少不同社經背景學生的學習差距？」

「學校教學及家長參與對學生的學習及成長影響有多大？」

第五屆「學生能力國際評估計劃」（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA 2012）將於2012年舉行，本屆首次籌備會議於三月一日至五日在香港展開，並由香港中文大學（中大）候任校長沈祖堯教授致開幕辭。沈教授指出，PISA的其中一項重要成就在於奠定質素與均等並重為衡量教育成效的國際標準。他又引述PISA的研究結果顯示香港學生在數學、科學和閱讀三項素養範疇均有優良表現，惟學生的自我觀和對學校的歸屬感則偏低，值得香港教育工作者反思，並作出改善，以提高年輕人終身學習的能力，貢獻社會、國家及世界。

由經濟合作與發展組織（Organisation for Economic Co-operation and Development，簡稱OECD）策劃，全球共七十多個國家參與的PISA，定期發表跨國研究結果，有助教育工作者解答以上問題。評估內容涵蓋三個主要素養範疇，包括：「閱讀」、「數學」和「科學」，以及曾在PISA 2003進行評估的「解難能力」。評估內容由各參與國家/地區的學者共同協作制訂，再經國際學科專家審議，以及各國的專家委員會批核。

在香港，此項計劃由中大「學生能力國際評估計劃－香港中心」（中心）統籌。自2000年起，中心已成功為本港統籌了四屆的PISA國際評估。第五屆的首次國際籌備會議現於香港舉行，由中心協辦，主要討論如何配合創新科技和社會發展改進PISA評估的範疇和架構。各國的教育決策者在籌備會議中可透過了解其他國家/地區的教育新方向與步伐，因應全球發展反思當地政策，以迎接新世紀的挑戰。

有關HK PISA的詳情，請致電2609 6918與中心總監何瑞珠教授或2603 7216與鄺偉良先生聯絡。