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香港中文大學（中大）共二十名優秀學生獲香港特別行政區政府教育局頒發首屆「準英語教師獎學金」，佔總得獎人數逾四成，成為獲得最多獎學金名額的院校。獲獎中大生分別來自三個英語培訓相關的全日制課程，包括英文(三名)、英國語文研究及英國語文教育(十一名)，以及學位教師教育文憑(六名)課程。 

余玉珊是獎學金得主之一，現正就讀中大英文系一年級。玉珊生於中國內地，直至九歲才來港與父母團聚。在內地「一子政策」下長大，且家境不算富裕的玉珊，自小便培養出承擔家庭的責任感。玉珊初到港時，需加倍努力，才可追得上本地小學的英語水平。憑著熱切求學的心，玉珊最終順利入讀以英語授課的的瑪利曼中學。面對艱深的英語課程令她壓力倍增，幸而玉珊亦遇上對她不離不棄、循循善誘的良師，帶領她進入多姿多采的英語世界，提升她學習英語的信心。她深深領悟到教師擔當非常重要的角色，堅信「教育在乎熱心與方法」及「知識改變命運」的力量，立志當一位出色的英文教師以回饋社會。曾於中一時班中排名最尾的玉珊，於香港中學會考英國語文科考獲最高的5*等級，現積極參與中大及所屬晨興書院所提供豐富多元的文化活動，為投身英語教育積極裝備自己。 

現修讀中大英國語文研究及英國語文教育一年級的莊善怡同學，父母分別為中學及大學教師，自小與兄長計劃將來投身教育界。其兄長現為研究生，已是半職英語及音樂教師。深受家庭及中學老師的影響，善怡立志成為一位關愛學生、重視溝通的英語教師。善怡認為語文教學別具挑戰性，相比其他學科需要更大的耐性及心思，而溝通及鼓勵乃提升學生對英語的興趣的良方。她認為在新高中學制下，英語教學將面對更大挑戰；教師必須進一步加強自己的能力，以幫助學生擴闊文化視野及提升文學鑑賞能力。充滿教學熱誠的善怡並沒有因眼前的挑戰而卻步，反而更積極裝備自己。善怡現於大學擔任研究助理，汲取工作經驗，亦打算參加大學的交流計劃，體味不同文化。   

有志於小學教授英語的何穎淇同學，現正修讀中大學位教師教育文憑(小學)課程。她在修讀本科時曾為小學生補習，逐漸對小學教育產生濃厚興趣，並於畢業前已報讀有關文憑課程，向投身小學教育的目標進發。何同學曾前往英國愛丁堡大學參加沉浸課程，以提升語文技巧、增加對英國文化之認識及汲取語言教育之經驗。何同學體驗到教師在短短的課堂上，需要應付各種不同性格特質的學生，並細心觀察其行為表現，殊不容易，但她仍充滿信心面對將來教學的挑戰。 

設立「準英語教師獎學金」是香港特別行政區政府教育局為提升本港英語教師專業能力而推行的多項措施之一。獎學金旨在吸引英文程度良好的人士，修讀與英語教學相關的本地學士學位課程及/或師資培訓課程，以取得所需資歷，投身英語教師行列。

得獎本地同學各獲頒獎學金五萬港元。若整體成績符合繼續獲頒獎學金的要求，同學可於正常修業期內每年續獲發五萬元獎學金，直至畢業為止。得獎者需承諾畢業後於本地中學或小學任教英文科目，為英語教育作出貢獻。