Sail to the Dream with a Scholarship – Rachel Leung

羅德獎學金是全球競爭最激烈的獎學金之一，獲譽為「全球本科生諾貝爾獎」。 1986-2020年，香港中文大學共有14位學生被選為「羅德學人」，數目是香港大學院校之冠。2021年，中大醫科畢業生梁雅媛榮膺此獎，成為中文大學第15位羅德獎得主。

看過雅媛的個人簡歷，一般人難免感到吃驚—「前香港游泳隊成員」、「至今是多項校際游泳和拯溺比賽記錄保持者」、「精通長號和低音大號」……或許很難想像現實中會存在如此出類拔萃的人，但雅媛卻謙虛地將這種「文武雙全」歸功於自己的性格：「我覺得是因為自己比較開朗的緣故，游泳時我享受與他人競爭的感覺，演奏交響樂時，我也能沉浸在合作的快感。」

這當然不是故事的全貌，「台上一分鐘，台下十年功」，10歲已加入港隊的雅媛，為了兼顧學業與訓練，上學前後晨操晚練，在泳池中日復日、年復年重複相同的動作。 那時她平均睡眠時間不夠五小時，她也因此自嘲：「多虧了這段經歷，我比別人能熬夜。」 

帶著在泳池裡鑄造出的毅力和進取心，雅媛升讀了中大，並修讀「環球醫學領袖培訓專修組別」課程。「其實並不像外人所想那樣，我父母不是醫生，也沒有長久臥病在床的親人。」被問及當初為何選擇攻讀醫科時，雅媛笑著回答：「因為早年的運動員生涯，自己對於運動、科學十分感興趣，中學階段便自然而然的選擇化學、生物等科目。」

興趣之外，雅媛投身杏林的原因，還在於自己做義工服務的經歷與承擔社會責任的態度。「小時候媽媽便帶我參加各種義工服務，那時我認識到，做義工的目標並非覺得幫助他人而沾沾自喜，而是透過做義工的過程，走近一些人，學到一些事，這性質恰與醫護工作相近。」

雅媛（右）熱衷參加義工服務。

升上大學的這幾年，雅媛藉著中大提供的平台和學到的專業知識，參與了很多義工服務，而她印象最深的是一次柬埔寨的義工計劃。雅媛與小組成員最初的任務，是前往柬埔寨一個村落興建學校，但過了一段時間，她發現該村莊存在許多基礎的公共醫療衛生問題，例如人畜共住、飲用水受污染等。她說道：「我當時覺得自己在學校看到的、學到的只是冰山一角，或者說是醫科中成本最高的一面。我們學習到最廣闊的理論，那裏的人卻需要最基本的醫療服務。」

是次義工服務結束後，雅媛便鼓足勇氣找到項目捐款人，表明自己的看法：「我跟他們說，該計劃不應僅限於教育，我還想成立health care（衛生保健）部門，如增設醫療服務，或者至少是衛生教育。幸好捐款人也很信任我，給予我機會。」她其後聯繫了其他同學一起籌劃這活動，由參與者變成籌劃者，當中的轉變不僅是一個身份，更是自己對專業認知和社會責任的感悟。柬埔寨村莊的衛生計劃仍在持續發展，至今已是第七年。

雅媛（第一排右五）與一眾柬埔寨義工計劃的參加者合照。

回到大學校園，醫科無疑是芸芸學科中最艱辛的，同時讓雅媛感悟頗深。她說：「在醫院實習期間，最大的挑戰一定是超長工作時間和on call（隨傳隨到）。」雖然早年游泳訓練的經歷令她尚能應付繁重的工作量，但艱苦的原因更在於責任重大—從前是代表學校、香港比賽，現在則肩負他人的生命，甚至會影響整個家庭。

今年適逢畢業，與雅媛相關聯的標籤增添了「羅德學人」。她獲得英國牛津大學資助的獎學金，攻讀全球健康和流行病學專業，為醫療系統提供各項數據和模型支援，冀有助分析全球衛生健康議題。羅德獎學金向來以其嚴格評選條件與優厚回報知名，作為世界最享負盛名的獎學金，羅德學人的全球錄取率約為萬分之一，整個申請流程除了前期文書準備，更包含多輪單人面試、小組面試、與評審共進晚膳交流等。

當問及這位新晉羅德學人得知獲獎一刻的心情如何，雅媛回答：「很錯愕，但很感恩。老實說，事前我真的沒有把握拿到（獎學金），但走到今天，真的很感謝所有幫助、教導我的老師，特別是善衡書院前院長辛世文教授。雖然他是全球知名的科學家，但他本人十分和藹，對著學生也沒有任何架子。他在善衡書院的家門永遠是打開的，每當學生有任何困難，便可直接向他老人家尋求意見。」

雅媛（前排左三）和其他同學與善衡書院前院長辛世文教授及太太（前排左四及右四）茶聚。

雅媛同時認為，自己的義工服務經驗，也是獲獎原因之一，該獎的評定準則除了優秀學術表現外，還包括領導能力和仁愛理念。「我認為羅德獎學金的評定標準不僅是學業卓越，更看重社會服務。自己的義工服務經驗很切合羅德獎的評定標準，因此我在個人簡歷中強調了這一點。」另一個獲獎原因，她認為是在面試時「做好自己」：「很多人在申請獎學金時，會嘗試做獎學金評審希望看到的人，但這對我而言是不管用，因此我還是做回自己，說出自己的理念。」

不過，比起得獎後所帶來的名譽或豐厚獎勵，雅媛同樣看重整個參與過程。她解釋：「事前整理個人簡歷，還有和面試官討論，這也是反思自己的過程，究竟我最想追求、最想得到的是甚麼。作為醫科生，畢業後投身醫療系統是理所當然的事，但既然我選擇繼續讀書，就要知道自己在過程中需要甚麼。」雖然此獎學金競爭很大，但她十分鼓勵師弟妹報名，因為羅德獎的評審是各界知名人士，能夠跟他們傾談，實屬難得的機會，也會為自己的人生路向帶來啟發。

今年九月，梁雅媛便會負笈英國牛津大學，這並非她首次與牛津結緣，她說道：「就讀本科時，我分別在兩個暑假前往牛津大學做研究，當時已被當地的學術氛圍所震撼，可惜因學期時間短暫，我沒有機會和牛津大學的同學進一步交流。這次我渴望和當地不同學系的同學多溝通，探討各式各樣的議題，即使是辯論我也同樣期待。」

雅媛（右）曾前往美國布朗大學交流。

預計修讀完「全球健康與流行病學」後，雅媛或會考慮打算再修讀另一門碩士項目，不過長遠目標是希望繼續當醫生，從病人身上學習如何改善醫療措施，如科技研發、臨床研究等。