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兒童學業壓力與家長「贏在起跑線」的催谷心態近年成為社會大眾熱烈討論的話題。香港中文大學香港亞太研究所最近的一項電話調查發現，約六成市民頗不贊成或非常不贊成培養小朋友需「贏在起跑線」，更有超過九成的受訪市民認為，現時小朋友的學習壓力頗大或非常大。然而，當落實到教養小朋友的實際行動時，近九成的受訪市民同意，香港普遍存在「贏在起跑線」的心態；過半數市民認為，沒有考試測驗，小朋友便不會溫習；六成的幼稚園或小學生家長會在小朋友返學期間，為其安排至少兩項或以上的課外學習活動。反映市民希望給予小朋友更多空間，更少壓力的理想與現實下學業壓力和社會競爭之間的矛盾。 

是次調查成功訪問了751名18歲或以上市民。近六成的受訪者頗不贊成或非常不贊成培養小朋友要愈早愈好，即所謂要「贏在起跑線」，頗贊成或非常贊成的只有34.8%（見附表一）。在那些反對的受訪者中，較多人解釋，不贊成的主要原因是「不應該讓小孩太早參與競爭」（47.2%）和「小孩壓力太大容易失去興趣」（35.0%）。在那些贊成的受訪者中，超過一半人（54%）表示，贊成是因為可「儘早發掘小朋友的興趣加以培養」，其次是「年紀小吸收快學習效果更好」（24.1%）和「不想小朋友落後同輩」（15.3%）（見附表二和三）。同時，調查亦發現，對於小朋友的成長培養，77.1%的受訪者傾向提倡要給予空間讓他們自由發展，只有13.8%的人認為，要盡量為小朋友計劃（見附表四）。 

此外，超過九成的受訪者（91.6%）表示，現時小朋友的學習壓力頗大或非常大，認為壓力很少或完全沒壓力的只佔3.6%（見附表五）。77.0%受訪者頗贊成或非常贊成，現今的小朋友一般無足夠自由活動和遊戲的時間，頗不贊成或非常不贊成的只有17.4%（見附表六）。超過兩成的受訪者（22.2%）主張，小學生回家後應沒有家課，多於一半人（56.3%）認為，做家課的時間應該在一小時或以下（見附表七）。對於小朋友在小學階段的培養重點，46.3%的受訪者認為最重要是培養其品格，其次是身心健康（26.9%）和自我照顧能力（16.9%），而學業成績則僅有4.5%的受訪市民認為最重要（見附表八）。 

雖然大多數受訪者不贊成小朋友要「贏在起跑線」，認為現時他們學習壓力大，沒有足夠的自由活動和遊戲時間，培養小朋友時最重要是培育其品格等，但當受訪者被問到，「贏在起跑線」這種心態在香港是否普遍時，卻有89.1%表示非常普遍或頗為普遍，回答非常不普遍或頗不普遍的僅有5.8%（見附表九）。同時，多於一半人（54.0%）頗贊成或非常贊成，如果沒有考試測驗，小朋友就不會溫習（見附表十）。除此之外，在那些有子女正在唸小學或幼稚園的家長中（佔全部受訪者的16.2%），只有17.2%表示，在他們的子女上學期間，沒有為他們安排任何的課外學習活動（例如補習班、小提琴、畫畫、游泳班等），安排了一至四項的，分別佔21.3%、28.7%、16.4%和7.4%，參加了五項或以上的，亦有8.2%，換句話說，安排了至少兩項或以上課外學習活動的，達到六成（60.7%）（見表十一）。這些都反映了受訪者一方面希望小孩能開心快樂自由成長，但另一方面又不能否認現實並非如此的矛盾心態。 

是次電話調查在二零一六年七月二十日至二十五日晚間進行，成功回應率為37.9%，以751個成功樣本推算，百分比變項的抽樣誤差約在正或負3.58個百分點以內（可信度置於95%）。 

中大香港亞太研究所電話調查研究室